viernes, 3 de marzo de 2017

Antología de poemas - Autores andaluces.

En esta ocasión hemos realizado una tarea para la asignatura de Lengua. En ella hemos realizado una antología de poemas al igual que hicimos con Antonio Machado. A continuación se muestra el enlace: aquí

miércoles, 7 de diciembre de 2016

Ejercicio: carta hacia Íñigo Mendez.

En esta entrada se encuentra realizada una de las tareas diarias de la asignatura de Lengua. Dicha actividad consiste en escribir una carta dirigida al Ministro de Educación y debe hacer referencia al menos a propuestas como, por ejemplo, las reválidas.

Sevilla, 7 de diciembre de 2016.

Excelentísimo señor Íñigo Mendez de Vigo:

En primer lugar, me gustaría comenzar destacando que, como podrá imaginarse; la educación es uno de los factores más importantes en nuestro país, pero como usted habrá observado, últimamente ha experimentado una serie de reformas que afectarían a los estudiantes y que además, causaban gran descontento entre los mismos. 

Con respecto a lo anteriormente comentado, puedo imaginar que es muy probable que haya el dinero suficiente como para realizar dichas reformas, pero; ¿No cree que hay muchas otras vías para buscar mejorar la misma sin afectar en gran medida a los estudiantes del país? No obstante, podemos contemplar que, gracias a varias acciones realizadas mostrando tal desacuerdo; como ejemplo, huelgas protagonizadas por los estudiantes, han provocado que propuestas como las reválidas dejen de estar en vigor.

Por consiguiente, a ello podemos añadir que gracias a dichas acciones que se han producido del mismo modo por las diferentes zonas de España, son en efecto una de las mejores formas con las que a simple vista, hemos defendido aquello que buscamos.

En resumen, sugiero que deberían considerarse de forma más objetiva futuras mejoras en tal ámbito, de modo que los futuros estudiantes no se vean afectados por las mismas.

Le agradezco de antemano la atención prestada. 

Atentamente, Daniel.

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Por otro lado, podemos dar una breve explicación en la que, de algún modo, podremos observar si la carta anterior cumple con las normas o características de la adecuación, coherencia y cohesión. También citaremos algunos ejemplos de mecanismos del último mencionado anteriormente.

Como podemos observar, la carta escrita aquí en la entrada, presenta las características principales de las propiedades de los textos. Haciendo referencia a la adecuación, como normas podemos decir que el texto se adapta a la situación comunicativa, que en él se emplea un registro formal y que está bien presentado. Por otro lado, respecto a la coherencia, es de destacar que las ideas presentes están relacionadas entre sí, que posee una estructura típica de dicho tipo de texto y finalmente, usa algunas reglas de la coherencia como la relación. Por último, encontramos que la cohesión, se ve indicada con algunos conectores y encontramos procedimientos gramaticales como la anáfora, por ejemplo, (con respecto a lo anteriormente comentado) o catáfora (por consiguiente).

domingo, 20 de noviembre de 2016

lunes, 10 de octubre de 2016

Comentario: La escuela del desconsuelo.

El tema principal del texto es la adaptación de la sociedad ante la situación actual en la que vivimos y la conformidad que ésta presenta pese a saber lo injusto que es lo que nos rodea a diario.

En el texto se habla del tipo de sociedad existente actualmente, de algunos de los factores que hacen que ésta misma cometa ciertos errores o imprudencias y de los principales problemas con los que nos encontramos y a los cuales debemos plantar una solución.

En cuanto a la estructura, sabemos que se presenta una estructura inductiva, y que podríamos establecer una división en tres partes, quedando entonces las siguientes:

- Introducción: ésta parte abarca los cuatro primeros versos. En ella se nos introduce muy brevemente de que va el texto y nos puede ayudar a extraer la posible idea principal. En éste caso se habla de la adaptación de la sociedad ante las diferentes adversidades con las que se encuentra.

- Desarrollo: ésta parte está comprendida entre los versos 5-24. En ella se habla sobre los principales problemas y errores que cometemos.

- Conclusión: podríamos contemplarlo entre los versos 25-26. En ambas se puede interpretar lo que parece una conclusión final a la que llega el autor. En tal caso, la conclusión es que mientras no mostremos verdadero interés para que las cosas cambien, los que están por encima de nosotros seguirán sin mostrar preocupación por ello, tan sólo por lo que pueda perjudicarles.

En dicho texto de género argumentativo, tratándose quizás de un poema, el autor nos cuenta como la sociedad se adapta radicalmente a una serie de cambios y situaciones de los que somos claros testigos hoy día. Ésta idea general puede llevarnos a pensar en posibles temas secundarios, siendo tal vez uno de ellos la ignorancia que mostramos ante lo que nos perjudica y los pocos intentos de buscar solución a tales problemas o, en otras palabras: no levantar cabeza y manifestarnos por nuestros propios bienes. Tal y como mencionamos anteriormente se trata de un texto argumentativo (poema), por lo que predominará la presencia poética, a la que recurre en numerosas ocasiones. Como es normal, el planteamiento que presenta por lo tanto es el típico de dicho tipo de textos: introducción, desarrollo y conclusión. Haciendo referencia al narrador, podemos ver que coincide con el autor, es decir; es el mismo autor quién cuenta la historia. Para ello, establece una especie de crítica en la cual va dando su opinión y se ayuda de una serie de factores que comenta en el desarrollo. Cabe destacar las últimas frases con las que termina el texto: "Los ricos acarician el sufrimiento de los pobres como el que acaricia un buen perro"; haciéndonos ver que siempre habrá alguien por encima de nosotros y que mientras esa persona esté ahí, nosotros no podremos hacer nada por cambiar la situación, sino que nos tratarán como si nada pasara.

Podemos sacar en conclusión que, pese a las posibles interpretaciones que pueda recibir, el autor no sabe nada acerca de una posible solución ante tal situación (o eso parece), siendo algo que comparto con él, pues su objetivo puede ser hacernos reflexionar sobre diferentes temas de actualidad.

viernes, 17 de junio de 2016

Reseña sobre la película "El talento de Mr. Ripley".

Como hemos hecho durante el curso con otras obras estudiadas, nuestro profesor de la asignatura de Literatura Universal decidió proyectarnos una película basada en la historia de "El talento de Mr. Ripley", obra que sabemos pertenece a Patricia Highsmith. Demos paso pues a comentar los datos más importantes sobre dicha película...

Como comentábamos anteriormente, dicha película es conocida mayormente como "El talento de Mr. Ripley", aunque cabe destacar que en otros lugares es conocida por el nombre "El talentoso Sr. Ripley". Esta película ambientada en la historia que nos narra en papel Patricia Highsmith se estrenó en el año 1999, siendo el lugar de estreno EE.UU.

En cuanto al género de película, sabemos que se trata en esta ocasión de una historia dramática... de intriga, siendo el director Anthony Minghella, al que también se atribuye el guión de la misma. Podemos resaltar también tres de los principales actores que hacen el papel de las figuras principales a lo largo de la historia, siendo éstos; Matt Damon, Gwyneth Paltrow y Jude Law.

Desde el año de estreno y también en el año 2000, la película ha recibido una notable cantidad de premios, entre los que encontramos nominaciones al Óscar y nominaciones al Globo de Oro.

Un dato a destacar que me ha llamado la atención, es que el personaje principal de la historia (Tom Ripley), ha protagonizado durante varios años de su vida otras cuantas películas, siendo los casos más conocidos:

- La máscara de Ripley.
- El juego de Ripley.
- Tras los pasos de Ripley.
- Ripley en peligro.

En todas las películas anteriores dicho personaje no cambia mucho en cuanto a su identidad, es decir, se mantiene en la línea del personaje que nos muestra en la obra y película "El talento de Mr. Ripley".

Si hacemos un breve resumen de dicha película, podríamos plantearlo de la siguiente forma... En la película se cuenta la historia de Tom Ripley, un señor que; como puede y a su manera, trata de vivir en la ciudad de Nueva York, donde realizará más de una estafa que le sacaran de varios apuros. Tras viajar a Mongibello por petición de Greenleaf que lo confunde con uno de los íntimos amigos de su hijo Dickie, éste le pide que se dirija a Italia con la finalidad de tratar de convencer a su hijo de que la vida que allí lleva no es buena. Una vez que llega al lugar y se encuentra con el hijo de Greenleaf y su mujer, se asombra del modelo de vida que ellos llevan allí, decidiendo que él también quiere vivir de esa forma. Para satisfacer dicho deseo, éste hará lo que considere necesario, sin importarle nada ni nadie.

Como último punto y para finalizar la entrada, podríamos establecer una especie de valoración crítica en la que exponga mi opinión sobre tal película, quedando como valoración personal bajo mi punto de vista la siguiente...

Al igual que en otras muchas ocasiones, ésta película ha sido testigo de numerosas críticas que ha recibido por parte de un elevado número de personas, siendo la causa principal el que se trate de una copia realizada en base a una película que hubo anterior a ella, la cual recibió el título de "A pleno sol". Un factor que he observado y que comparto con alguna que otra persona es que, el director de la película, se ha tomado a la hora de realizar el guión una libertad un tanto excesiva; algo que en parte hace que los receptores se muestren un poco descontentos a causa de la manipulación de la trama original. En cuanto al desarrollo de la película, debo destacar que me parece muy bueno ya que la historia y otros elementos generales están cargados con mucho significado, aunque por otro lado debo decir que me hubiese gustado que los personajes no fueran tan monótonos. Sin duda alguna, es una película que recomendaría puesto que, a pesar de todas las críticas que pueda recibir, es muy entretenida a causa de los giros que va dando la historia, a la inteligencia de algunos de sus personajes y al escenario de la misma. Personalmente debo destacar que la valoraría con una puntuación de ocho y medio sobre diez.

miércoles, 15 de junio de 2016

Comentario del T. I. de "El talento de Mr. Ripley".

En esta entrada haremos un comentario de práctica sobre un fragmento de la última obra estudiada. Comentaremos el tema principal y, si se da el caso, el tema o temas secundarios. También haremos un breve resumen de lo que se narra en el fragmento, trataremos de relacionar los temas principales con el resto de la obra y encuadraremos el fragmento en base a la parte de la obra a la que se encuentre. No podemos olvidar hablar del espacio en el que ocurren los hechos, los recursos literarios y comentar de forma breve sobre los personajes que en él aparecen.

Subió a la habitación de Dickie y estuvo paseándose por ella durante un rato, con las manos en los bolsillos, preguntándose cuándo volvería Dickie. Se dijo que tal vez se quedaría con Marge toda la tarde, que en realidad se acostaría con ella. Abrió el ropero de un tirón y miró dentro. Había un traje de franela gris, nuevo y bien planchado que nunca le había visto a Dickie. Tom lo sacó del armario. Se quitó sus propios pantalones, que solamente le cubrían hasta las rodillas, y se puso los pantalones del traje. Se calzó un par de zapatos de Dickie. Después abrió el último cajón de la cómoda y sacó una camisa limpia a rayas blancas y azules.
Escogió una corbata azul oscuro de seda y se la anudó meticulosamente. El traje le sentaba bien. Se peinó de nuevo, esta vez con la raya un poco más hacia un lado, tal como la llevaba Dickie.
—Marge, tienes que comprender que no estoy enamorado de ti —dijo Tom frente al espejo e imitando la voz de Dickie, más aguda al hacer énfasis en una palabra, y con aquella especie de ruido gutural, al terminar las frases, que podía resultar agradable o molesto, íntimo o distanciado, según el humor de Dickie—. ¡Marge, ya basta!
Tom se volvió bruscamente y levantó las manos en el aire, como si agarrase la garganta de la muchacha. La zarandeó, apretándola mientras ella iba desplomándose lentamente, hasta quedar tendida en el suelo, como un saco vacío. Tom jadeaba. Se secó la frente tal como lo hacía Dickie, buscó su pañuelo, y, al no encontrarlo, sacó uno de Dickie del primer cajón de la cómoda, luego siguió con su actuación delante del espejo. Entreabrió la boca y observó que hasta sus labios se parecían a los de Dickie cuando éste se hallaba sin aliento después de nadar.
—Ya sabes por qué he tenido que hacerlo —dijo, sin dejar de jadear y dirigiéndose a Marge, pese a estar contemplándose a sí mismo en el espejo. —Te estabas interponiendo entre Tom y yo... ¡Te equivocas, no se trata de eso! ¡Pero sí hay un lazo entre nosotros!
Dio media vuelta y, sorteando el cadáver imaginario, se acercó sigilosamente a la ventana. Más allá de la curva de la carretera, podían verse los escalones que subían hasta el domicilio de Marge. Dickie no estaba allí ni en los tramos de carretera visibles desde la ventana.
«Tal vez estén durmiendo juntos», pensó Tom, sintiendo un nudo de asco en la garganta. Se imaginó el acto, torpe, chapucero, dejando insatisfecho a Dickie y maravilloso para Marge. Se dijo que a la muchacha le agradaría hasta que Dickie la torturase. Se acercó rápidamente al ropero y sacó un sombrero de la estantería de arriba. Era un pequeño sombrero tirolés, adornado con una pluma verde y blanca.
Se lo encasquetó airosamente, sorprendiéndose al comprobar lo mucho que se parecía a Dickie con la parte superior de la cabeza oculta bajo el sombrero. De hecho, lo único que les diferenciaba era que su pelo era más oscuro. Por lo demás, la nariz... al menos su forma en general... la mandíbula enjuta, las cejas si les daba la expresión apropiada...
—¿Qué diablos estás haciendo?
Tom se volvió rápidamente. Dickie estaba en la puerta. Tom comprendió que debía de haber estado en la verja al asomarse él momentos antes, por eso no le había visto.
—Bueno... sólo trataba de divertirme —dijo Tom, con el tono grave de voz que en él era síntoma de embarazo—. Lo siento, Dickie.

Tras la lectura del fragmento podemos sacar en conclusión que el tema principal es el deseo que tiene Ripley por ser otra persona o; en otras palabras, parecerse a Dickie en cuanto al modelo de vida que éste lleva, pues bien sabemos que le envidiaba por "las riquezas" que éste tenía... También podemos observar el deseo de integración que éste tiene ya que, como comentábamos anteriormente, no se considera una persona con prestigio y también encontramos presente el tema de la homosexualidad, puesto que se siente celoso de la esposa de Dickie. Cabe destacar que los temas más comunes en la novela son los que hemos comentado en base al fragmento a analizar.

En cuanto al encuadre de dicho fragmento, sabemos que se encuentra en el capítulo número 10 de los 30 que componen la novela. Podríamos decir que en esta parte es donde se plantea el nudo y si hacemos una lectura del fragmento podemos ver que Dickie empieza a ignorar de alguna forma a Ripley. Este se da cuenta de la situación y entra en un estado de soledad, por lo que como distracción o buscando conseguir lo que pretendía, se marcha a su piso y allí trata de adoptar por completo la identidad del hijo del señor Greenleaf. Finalmente lo conseguirá tras el asesinato del señor Dickie.

El narrador de este fragmento y en general, en toda la novela, es un narrador en tercera persona desde un punto de vista omnisciente. El tiempo transcurre de forma lineal y respecto al espacio, sabemos que la acción se desarrolla en el apartamento en Mongibello. No podemos pasar por alto que el texto se narra de forma muy clara y directa, destacando también el papel que tienen los personajes, pues no expresan muchos sentimientos.

Si hacemos una división del fragmento, podríamos establecer como planteamiento las primeras 11 líneas, como nudo; las siguientes 27 líneas y finalmente, el desenlace que lo abarcan las últimas 5 líneas.

Para finalizar con la entrada y comentando sobre los recursos literarios que se emplean en la obra y en este fragmento, es de mencionar que no abundan, aunque durante la lectura de la novela podemos encontrar algunas exclamaciones como "¡Marge, ya basta!" presente en este fragmento, y alguna que otra reticencia como "Por lo demás, la nariz... al menos su forma en general...", también presente en el anterior fragmento.

jueves, 9 de junio de 2016

Reseña lectura obligatoria. Lengua.

En esta entrada adjunto mi reseña sobre la lectura obligatoria de éste tercer trimestre. Esta tarea es para la asignatura de Lengua y he elegido leer una novela de género dramático que se titula "La Barraca", cuyo autor es el escritor español Vicente Blasco Ibáñez. Como resultado del trabajo queda el siguiente:

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